【什么下问童子言师采药去】一、
“什么下问童子言师采药去”这句话源自唐代诗人贾岛的《寻隐者不遇》。原诗为：
> 松下问童子，
> 言师采药去。
> 只在此山中，
> 云深不知处。
这首诗描绘了一位诗人到山中寻找隐士，却只见到童子，得知隐士外出采药，但不知其具体位置。整首诗语言简洁，意境深远，表达了对隐士生活的向往和对自然的热爱。
从字面上看，“什么下问童子言师采药去”是对诗句“松下问童子，言师采药去”的一种重新组合与提问方式。它实际上是在探讨“在什么情况下，会向童子询问‘老师去采药了’”。
二、关键信息总结表
| 项目 | 内容 |
| 原文出处 | 唐代贾岛《寻隐者不遇》 |
| 原句 | “松下问童子，言师采药去。” |
| 问题形式 | “什么下问童子言师采药去” |
| 意义解读 | 表示在某种情境下，向童子询问老师是否去采药 |
| 诗歌主题 | 寻访隐士、自然意境、人生哲思 |
| 作者背景 | 贾岛，唐代诗人，以苦吟著称，注重炼字炼意 |
| 诗歌风格 | 简洁含蓄，富有画面感和哲理意味 |
| 诗句结构 | 四句五言，问答式结构，层层递进 |
| 诗意延伸 | 表达对隐逸生活的向往与追寻的无奈 |
三、深度解析
“什么下问童子言师采药去”这一说法虽然不是原诗中的表述，但通过这种提问方式，可以引导读者思考：在什么样的场景下，一个人会去向童子询问“老师去采药了吗”？这可能发生在：
- 寻找隐士：如诗人所做，为了拜访一位隐居的高人。
- 好奇探问：对隐士生活充满兴趣，想了解其日常活动。
- 文化传承：通过童子了解老师的行踪，体现对师道的尊重。
- 自然探索：在山林间行走时，偶然遇到童子，产生交流。
这些场景都反映出一种对精神世界的追求，以及对自然与人文结合的生活方式的向往。
四、结语
“什么下问童子言师采药去”虽是现代对古诗的一种变体表达，但它唤起了我们对古典诗词中蕴含的哲思与情感的关注。通过这种方式重新解读经典，不仅有助于加深对古诗的理解，也能激发我们对传统文化的兴趣与热爱。
